孜孜不怠，砥砺图强——东区语文一模分析暨中招备考会顺利召开
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编辑:李峰涛 访问次数:次发布时间:2020-05-26
2020年5月21日上午，许昌市东城区九年级语文一模考试分析备考会在东城区实验学校中学部一楼多媒体教室召开。本次教研活动由东城区中学语文教研基地负责人何金峰老师主持，特邀东城区教研室孙志娟主任莅临指导，与会人员为东城区实验学校、许昌学院附属中学、将官池一中和邓庄中学的九年级全体语文教师。
备考会四位主讲教师：
东城区实验学校胡彬彬老师对中考语文一模试题分析——积累与运用可谓鞭辟入里。根据数据分析点出语文基础知识的积累尤为关键，古诗文默写、名著阅读、依然是学生的薄弱环节，同时她还对各题型的考试方向进行了分析并提出了应对策略。
1.字音字形类题型通过分析《解析与检测》为老师的进一步教学预设了可行的方向，读准字音、认清字形、写好汉字，在具体语言环境中理解字词意思，同时关注语段形式考查字音字形。
2. 古诗文默写题应注意总结易错字，通假字。理解、运用、赏析型默写，应着眼于平时练习。
3. 名著阅读题失误之处及应对措施:时间紧迫、抓住主要篇目:《水浒传》、《西游记》、《骆驼祥子》、《朝花夕拾》和《钢铁是怎样炼成的》；按照试题类型进行强化训练文学常识积累题、主要人物性格题、人物情节关联题、故事情节评点题、感悟品味创新题、简评推荐赏析题。
4.语言运用题应针对薄弱题型，重点强化训练；学会分析其内部联系；养成见到小片段就把它彻底读懂，分析透彻的习惯；鼓励学生沉下心来，克服为难情绪。
许昌学院附属中学的张欢欢老师结合调查学生的答题情况，思索一模试卷给我们带来的经验，分析了一轮复习的主要任务，学生失分的三个层级，并有针对性的提出改进措施。她认为解决问题的关键在于培养学生语文阅读能力。
将官池一中九年级语文教研组李书军老师分享了自己总结的对于一模试卷中对于古诗文各类题型中存在的问题及备考策略。李老师认为分析复习古诗词阅读时应注意：
作文是语文试卷的半壁江山，写作能力是语文素养的综合体现。
何老师根据《解析与说明》中写作章节的内容解析道，根据“课标”要求，初中语文学业水平考试“写作”部分在命题上会更加贴近学生的生活实际和思想实际，鼓励学生表达真情实感。深刻把握命题方向，命题范围涉及学生成长与社会生活的方方面面。河南省初中语文学业水平考试作文命题形式主要有命题作文、半命题作文、材料作文等。他认为要提高写作水平，应注意以下几点：
养成良好习惯，练好内功（如:拟写提纲、锤炼语言，保持语感）。
实际上，写作能力的综合提高不仅依靠备考复习的扎实准备，更来自于平时的积累和训练。只有多读、多写、多思，大量积累，学生才能逐步提高写作水平。
会议尾声，东城区教研室孙志娟主任代表区教研室向参会人员通报了一模考试四所中学的平均分、优秀率和及格率等数据，在肯定成绩的同时也提出了下阶段的教学要求：强调老师们行动起来，研究题型，团结协作、明确方向、提炼方法、夯实基础。
提高语文能力靠的是慢功，语文老师应善于从生命体验的感觉和教学个性追求出发来进行语文教学探索，在各自的教学实践中实施落地可行的教学方法，一起为中考学子助力！
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审 核：李 静
图 文：耿泽渊
编 辑：王 琰
