为全面贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）精神，扎实做好“双减”工作，规范办学行为，增强教学效益，促进学校内涵发展，根据市教育局有关文件精神，2021年10月18日，在许昌学院附属中学会议室召开由全体教职工参加的关于“双减”及中小学“五项管理”工作实施落实的专题会议。
陈敏副校长传达学习“双减政策”及五项管理制度内容，并结合我校实际提出具体的实施措施：
一、作业管理。严控作业数量平均时长不超过90分钟；提高作业质量，坚决杜绝机械性、重复性、惩罚性作业；规范作业批改，严禁要求家长批改作业。
二、睡眠管理。保障睡眠时间，初中生应达到9小时；提高睡眠质量，加强住宿生的管理，严格就寝纪律；加强引导监测，将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系。
三、手机管理。严格手机管理，禁止带入校园、课堂；加强教育引导，提高学生信息素养和自我管理能力；做好家校沟通，形成家校协同育人合力，确保教育教学的正常开展。
四、课外读物管理。培养阅读兴趣，在潜移默化中养成阅读习惯；择优推荐读物，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物；规范读物管理，建立进校园推荐报备制度，畅通社会和群众监督渠道，确保“五育”并举，以利于学生的全面发展。
五、体质健康管理。开展体育运动，每天保证“阳光一小时”，大课间不少于30分钟，寄宿制学校要全面落实每天早操制度，让每位学生掌握1～2项运动技能，综合预防近视，落实“一尺、一拳、一寸”要求；加强健康教育，使“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”得以贯彻落实。
最后，崔俊平校长关于“双减政策”及“五项管理”中提出如下指导性建议：
一、做好双减政策的执行人，做双减政策的创造性教育人，“双减”减的是学生的负担，加的是教师的专业素养，同时减负不减质。
二、研读课标和教材，做课标忠实的执行者，教材的创造性使用者，在课标的把握和执行上，要更深远更灵活的视野和方法，做到脑中有纲、胸中有标、腹中有书、目中有人、心中有法、手中有技。
三、班主任与任课教师要互益互助，形成合力，以科学高效的教学方法，提升课堂效率，控制作业总时长，整合跨学科内容，提升探究性、合作性。
四、创建新颖的师生关系，教师充当课堂的组织者、学习的点燃者、智慧的启迪者、疑难的解惑者、生命的点化者。
五、加强教师和家长的关系，教师和家长是战友、是同盟军，要向家长借力、借智、借道，与家长相识、相知、相行，共同做好孩子的陪伴者和护航人。
通过此次会议，全体教职工对“双减政策”有了更深层次的认识与理解，对“双减政策”的执行有了更明确的方向和方法，更有利于“双减政策”及“五项管理”工作的扎实推进，有力促进了学生的“五育并举”和素质教育的贯彻落实，构建了良好的教育生态，推进了学校内涵的发展，提高了素质教育的实施水平。
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图文：刘 璇
审核：陈 敏
编辑：王 琰
