2018年东城区教研室工作计划
第一部分工作计划
2017年在东城区教育局的领导下，市教研室的指导下，我们按计划扎扎实实开展教学教研各项工作。
一、指导思想
2018年区教研室将以“十九大”精神为指南，继续围绕《许昌市基础教育提升三年攻坚计划》为指导，大力唱响“引领、服务、创新、提质”的主旋律，围绕“教学、教研、教育质量”三大主题，以课堂教学改革为抓手，创新工作机制，提高研修水平，不断强化教学研究工作，努力促进教师专业化发展，扎实推进基础教育课程改革，促进我区基础教育教学工作的科学发展，提高教研工作对教学质量提升的贡献率。
二、工作思路
1.抓全区中小学校本教研工作，促进全区教研工作的深入开展。
2.抓青年教师的培养，使他们尽快成为东区教学的骨干力量。
3.抓“名师工作室”的建设与管理，培养名师队伍，引领东区教育教学的发展。
4.抓城乡教研工作联动（专题讲座、学科教研、同课异构、课例展示、观摩活动、帮带活动等），促进全区教研工作的均衡发展。
5.抓中小学教学质量检测、评估分析、促进全区教育教学质量不断提高。
6.抓课题的研究，校本课程的开发促进教学内涵和教学品味的提升。
三、工作开展及措施
（一）扎实推进教学工作，提升教师专业素养。
1.开展学科培训，提升教育教学理念。
一方面邀请各学科有影响力的专家来东城区传经布道，一方面安排我们的学科专职教研员对老师进行新课标和教材教法的培训，使教师树立先进理念，结合教学实践灵活运用教材教法。（三月份我们就聘请市教研室语文数学教研员给我们做提升教师专业素养的培训）
2.抓教师专业素养，促进教师快速成长。
一是组织中小学部分学科教师进行专业文化知识测试，促进教师不断加强学习，夯实专业功底。二是以教坛新秀评比为契机，举行教师专业技能大比武活动，使优秀的教师脱颖而出，培养更多的骨干教师、名师。三是开展青年教师同课异构活动，促进青年教师尽快出彩。同课异构次数不定，参加同课异构的教师一般为45岁以下教师，讲课人员、内容、时间、地点教研室提前一周通知。组织部分老师听课，通过备、讲、听、评，大家相互听课，相互交流，取长补短，不断改进教学方法，把新课程理念体现在教学过程中，提高教学基本素养，逐步形成自己的教学风格。
3.抓实优质课评选，提高课堂教学效率。
四月份将进行中小学、幼儿园优质课的评选，我们要把他作为提升学校教师课堂教学水平的良机，扎扎实实、公开公正做好优质课的推评工作。教研室将组织专家评审小组进行评比，并选择优秀的课例组织全区学科教师进行观摩。通过优质课的评选、观摩促进教师充分利用各种资源，选择恰当的教学方式、学习方式，优化教学环节，锤炼课堂教学语言，比学赶帮，协作研究，提高课堂教学效益。
4.抓教师素养，促进能力提升。
一是组织中小学部分学科教师进行专业文化知识测试，夯实专业功底。二是进行教坛新秀，业务技能竞赛，使优秀的教师脱颖而出，为区骨干教师、名师的培养做好铺垫。
5.推进名师工作室建设，打造名师队伍。
2017年全区成立了六个名师工作室。2018年教研室将加强“名师工作室”的建设与管理，打造名师团队。一是为名师工作室提供外出培训学习的机会。二是督导名师工作室各项活动的开展。名师工作室通过开展课题研究、送教到校、教学沙龙、读书论坛，搭建沟通桥梁，放大优质资源，充分发挥名师工作室的辐射、引领作用，发挥学科专家的研究、指导作用。名师工作室与部分学校结对，予以定向指导、跟进式指导、针对性帮扶、服务性听课，提高结队学校课程实施水平，教研活动水平。三是教研室将选取名师工作室其中一次主题活动进行全区展示，组织教师观摩学习，使名师工作室充分发挥示范引领作用，辐射作用，推进全区教育教学质量的全面提升。
（二）创新开展教研工作，提升教师科研能力
1.拓展教研形式，促进校际均衡发展。
辖区内的中小学和幼儿园有几十所，这些学校规模不同，地理位置不同，受教人群环境不同，因此校际之间存在着比较大的差异。2018年区教研室将拓展教研形式，以活动推进课改的落实和深化，适时组织专家培训、名师讲座、现场观摩、同课异构、专题研讨等活动，促使教改前沿理论融入到教师教学行为中，提高教师教研能力，促进校际间的均衡发展。
2.搭建展示平台，增进校本教研交流。
有的学校校本教研开展的比较扎实，且积累了许多宝贵的经验；而有些学校一方面由于多种原因，校本教研不够扎实，甚至茫然没有方向。针对这一情况，2018年教研室将搭建校本教研交流平台，逐步选取校本教研做得比较好的学校在全区进行汇报，展示，让本土的好经验、好做法能得到推广，促进大校与小校，城乡学校之间的交流。
3.强化听课视导，提升学校教学工作。
教研室将进一步发挥教学研究、教法学法指导、为教师教学服务等方面的职能作用，通过问、听、查、看的形式，对辖区内的学校进行新一轮听课视导，教学常规工作检查。对学校校本教研、教师的教案、课堂教学、学生作业、班子成员听课记录进行督导检查、对综合实践活动开展、校本课程开发情况进行调研。通过教学工作视导，了解学校教学情况，倾听老师们的心声，为学校教学工作提供针对性地帮助和指导。
4.抓好课题研究，提升学科研究水平
教而不研则浅，研而不教则空。一方面把教科研中心切实转移到课程改革、教学研究上，破解现实难题，指导学校务实开展教科研工作。一方面指导学校做好省、市级课题的立项、研究、结项工作，争取多立项，扎实研究，多出成果，选择有价值的成果进行全区推广。
（三）完善教学质量评估，提升各科教学质量。
1.做好质量检测评估工作
一是制定科学合理教学质量抽测方案，做好期末质量检测和九年级模考和中招备考等工作，开好质量分析会。二是加强试题评价研究，构建中小学期末试题抽测评价制度，引导和促进中小学教师提高试题研究的水平，提高优秀率，缩小校际差距。
2.开展学科单项抽测工作
结合学科的特点，继续开展学科单项抽测工作，本学期进行小学古诗词抽测。小学语文古诗词抽测将考查学生对小学阶段必背古诗词的背诵、积累、理解、书写等多方面的能力。通过形式多样的抽测活动，促进学校抓学生的综合素养，提升教学质量。
3.完善素质教育评价体系，促进学生素质全面提升。
根据《许昌市中学生综合素质能力方案》，指导学校根据本校实际情况，建立便于操作的有效的综合素质评价体系，关注核心素养，从思想品德、学业水平、身心健康、社会实践等多层面多角度来评价学生，促进学生发展。
4. 开展业务评选活动
（1）开展中小学、幼儿园优质课评选。
（2）开展教育教学论文、优秀CAI课件评选活动。
（3）开展“教坛新秀”评选活动。
（4）开展省、市级课题研究成果评选活动。
（5）中小学综合实践活动评选和校本课程建设申报。
（6）开展“一师一优课”评选。
总之，2018年在东城区教育局的领导下，在各学校的大力支持下，努力为三年攻坚教育强区，质量强区贡献我们的力量，携手共创东区教育的辉煌。
第二部分：具体要求
四、各项评选活动的具体要求
（一）中小学、幼儿园优质课评选活动
1.各单位在每位教师上好“汇报课”的基础上，推荐出上市、区级“优质课”教师的候选人（每节优质课可上报辅导教师一名）。各单位要认真组织评选，并做好记录，以备查看。
2.各单位需报送“优质课参评教师汇总表”（附件2）一份并加盖公章、电子版汇总表报送至东城区普通教研室邮箱（dcqjcjys@163.com）；参评教师需填写“优质课评价推荐表”（见附件1）一式一份、所上优质课教案一式1份；诚信承诺书一份。
3.【附表1：中、小学推荐参加评选教师名额分配】
单位 |
东城实验小学 |
学府街集团学府校区 |
学府街集团兴路校区 |
新东街小学 |
半截河中心校 |
邓庄中心校 |
将官池中心校 |
东城实验中学 |
学院 附中 |
名师工作室6 |
文达学校 |
总计 |
名额 |
6 |
4 |
4 |
3 |
1 |
10+5 |
7+5 |
6 |
6 |
6 |
1 |
65 |
【附表2：幼儿园推荐参加评选教师名额分配】
单位 |
东城 实验 |
学府街 |
兴业路 |
瑞稼祥 |
小哈弗 |
瑞贝儿 |
瑞恩 |
两岸奥体 |
新东街学道 |
恒大跨世纪 |
半截河 |
邓庄 |
将官池 |
总计 |
名额 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
17 |
各学校：各单位上报的优质课参评教师名额应按分配名额上报，各学科参评教师名额应按照本单位实际均衡报送。
说明：①各单位上报优质课参评教师汇总表时，请按学科汇总。
②中小学分配名额在3节以上的必须上报一节体音美学科（体音美学科报给区体卫艺处的程老师）
③请各单位在分配名额时要兼顾学科、学段的均衡。
报送时间为：2018年3月23日上报参评区优质课教师及辅导教师名单（附表10）。2018年4月19日—20日上报入选教师材料。
（二）优秀教育教学论文评选活动
1.内容要求：参评论文要力争反映一线教师的真实经验，要有教育理论的支撑，要体现“课改”的精神，要避免空洞无物和抄袭现象（对抄袭和质量较差的论文，将予以淘汰）。
2.格式要求：用A4纸四号字打印，不要封面，一式两份，论文题目不要超过20个字，标题下面注明姓名、单位、学科，字数不少于3500字。
3.需填写诚信承诺书一份。
4.报送时间为：2018年4月2日—3日。
（三）优秀CAI课件评选活动
1.内容要求：由参评教师创意、制作的教材中某一课时的教学设计（U盘或光盘），附详细教案及光盘使用说明一份。
2.需填写诚信承诺书一份。
3. 报送时间为：2018年4月19日—20日。
（四）许昌市中小学综合实践活动优秀方案设计评选
为了配合省教研室综合实践活动有关工作，进一步规范我市中小学综合实践活动课程的实施，提升教师综合实践活动方案设计能力，提高综合实践活动课程的实施质量，决定举办许昌市中小学综合实践活动优秀方案设计评选活动，现将有关事项通知如下：
1.许昌市中小学综合实践活动优秀方案设计评选结果，作为参加许昌市中小学综合实践活动课程优秀成果评选的重要条件，也是河南省中小学综合实践活动课程优秀成果评选的必备重要条件。
2.参评综合实践活动方案设计的教师所在学校必须开设综合实践活动课程，需提交完整的活动过程材料，包括：主题生成课、方案制定指导课、中期反馈课、成果展示课、教师活动反思、学生活动资料等。
3.主题选择
参评选题以教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》和省指定活动主题为参考，学科教师结合各学科研究性学习活动提交完整的活动过程材料。
4.材料上报要求：
（1）提交完整的活动过程材料一套（主题生成课、方案制定指导课、中期反馈课、成果展示课、教师活动反思、学生活动资料等）。
(2）2018年4月2日--3日各校统一汇总、报送。
5.名额分配：
各中心校、区直学校可推荐1名综合实践活动优秀方案设计名额。
（五）中小学综合实践活动和校本课程建设优秀成果的备案与评选
1.2018许昌市综合实践活动和校本课程备案
（1）申报备案要求：每个学校要扎实常态开设综合实践活动课程，要求每周开设1-2节综合实践活动课。校本课程要写入课表，常态开展。综合实践活动和校本课程优秀成果的评选至少提前一年申报备案才有资格参评。2018年申报备案后市教研室将组织有关专家定期进行督导和检查，并进行相关指导，申报人员每学期上交相关材料，一年后才能参加优秀成果的评选，对没有申报备案，或者没有扎实开展、弄虚作假的成果不予评奖。
校本课程项目按小学、初中两个学段申报，参编教师限报3人。参评成果不包括学习辅导用书、习题集、教学参考资料，以及参与编写的国家和全省地方课程教材等。
（2）申报材料及报送时间：
综合实践活动:申报人填写《许昌市中小学综合实践活动申报备案表》（附表5），各校统一填写《中小学综合实践活动申报备案汇总表》（附表6，请务必以EXCEL格式填写，并发送电子表格至下述材料接收电子邮箱），同时提交学校综合实践活动课程规划总体方案、申报人撰写的个人经验材料各一份。
校本课程：申报人上交校本课程设计及实施方案，申报人撰写的经验总结性材料，《许昌市中小学校本课程申报备案表》（附表7）《许昌市中小学校本课程申报备案汇总表》（附表8,以EXCEL格式填写，发送电子表格至下述材料接收电子邮箱）。
推荐参加许昌市中小学综合实践活动和校本课程建设申报备案的项目，以上材料各一份，以中心校和区直学校为单位于2018年4月19-20日报送。
（3）名额分配：
各中心校和区直学校可推荐1名综合实践申报备案名额、1名校本课程申报备案名额。
2. 2018许昌市综合实践活动和校本课程评选。
2018年许昌市课题评选及综合实践活动、校本课程优秀成果评选具体事项另发文通知。
（六）课题立项、结题、评选活动
1.市级课题
（1）申报课题的主持人必须参与过课题，要提供参与课题的证书、结题证明、专家评审意见。主持人在课题研究期间要有发表的论文，并在材料目录上显示标注。
（2）课题变更材料要与名单、清单一致，各项材料名字要统一。
（3）结题材料尽量用电子稿，不要用视频或过多的照片。视频和照片可放入结题的过程性材料中。
（4）课题成果申报必须是近两年内在CN刊物发表的论文或已结题的课题。
（5）市级课题评选不收费，具体要求见文件。
2.省级课题
(1)省教研室课题：前三名需做过课题，曾主持县级以上课题一项或参与两项。按变动后的表格及要求填写。
（2）省教科所课题：结题报告不少于万字，且查新的重复率不超过30%。
（3）专项课题：
①多文本阅读课题（群文阅读）：河南省中小学群文阅读实践研究实验区、实验学校工作总结，3月15日前交市课题办。四个学校的多文本课题结题4月3日前交齐。
②“汉之星”信息化识字教学系统专项课题。
（4）农村应用性课题：不建议城市学校参加。
各项课题的有关具体事项另发文通知。
（七）小学思品、科学、综合学科活动
1.思品：省优课选拔，5月市里选拔，论文、小论文评选改为两年一次，今年不评。
2.科学：省优课评选，4月市里选拔，科学教学设计，学生小论文6月上旬交。省科学学会换届，会员申报。
3.劳技：课件及教师作品，6月上旬报。
4.综合实践活动：参加省优质课评选的必须参加优秀方案、设计的评选。5月市里举行现场说课比赛。积极申报实验学校。（1所）
参评省级优质课收费100元，论文、课件、小论文50元。
（八）“教坛新秀”评选活动
为了加强我市中小学、幼儿园教师队伍的建设，特别加强对青年教师的培养，使他们在青年教师队伍中尽快地脱颖而出。经研究决定，今年将在全市、全区开展“教坛新秀”评选活动。具体要求如下：
1.做好宣传发动工作
各中小学、幼儿园要切实做好宣传发动工作。领导要充分认识到这项活动的重要性，把对青年教师的培养作为一项重要工作常抓不懈，要为青年教师营造良好的成长氛围。
2.做好评选的组织工作
教研室要成立“教坛新秀”的选拔推荐领导小组，各单位也要建立相应的选拔推荐领导小组，认真组织，层层选拔。各单位请于10月15日至16日将评选结果与所推荐教师的材料上报区教研室。
3.评选条件及有关事项
参评资格：2015年（包括2015年）以前毕业的大、中专毕业生，从事专业教学工作不少于3年，年龄不超过35岁。
参评业绩要求：①代表最高水平的一节课的教案（课题自选，但要求借助现代教育教学手段，发挥计算机辅助教学的优势，能体现较强的改革和创新意识，体现出新的教学理念）；②个人教研论文两篇。
东区普通教育教学研究室
2018年2月23日
2018年区教研室工作要点
月 份 |
主 要 工 作 内 容 |
备 注 |
1月 |
1.安排中小学期末教学质量评估工作。 |
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2.督导名师工作室创建完成情况。 |
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2月 |
1.期末教学质量评估试卷的分发，检测、巡视、汇总工作。 |
|
2.完成教研室各项工作总结，制定《2018年教研室工作计划》 |
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3.各名师工作室上报2018年上半年主题活动安排表。 |
|
4.制定上半年《教研活动计划》 |
|
5.做好新学期教研室各项工作安排。 |
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3月 |
1.召开名师工作室主持人会议。 |
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2.教研员下学校听课、视导。 （3月23报区优质课参评名单） |
|
3.全区小学数学教研活动：小学数学新课标解读。 |
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4.请市教研员做“许昌市首届教师专业考试试题分析”。 |
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5.督导中学素质教育综合评价落实情况。 |
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6.区名师工作室外出培训学习。 |
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4月 |
1.教研员下校听课、视导 |
|
2.名师工作室活动展示。 |
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3.市优秀教学论文、综合实践活动优秀方案设计推评。（4月2日-4月3日） |
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4.区、市优质课推评，市优秀CAI课件推评，市综合实践活动和校本课程建设优秀成果备案与评选。（4月19-4月20日） |
|
5.初三第一次模拟考试。 |
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6.全区小学语文教研活动。 |
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5月 |
1、下校听课、视导 |
|
2、省、市级科研课题申报，结题。 |
|
3、初三第二次模拟考试。 |
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4、名师工作室活动展示、交流。 |
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6月 |
1.小学古诗词抽测。 |
|
2.期末教学质量评估 |
|
3.听课视导工作反馈。 |
|
4.幼儿园教学观摩。 |
|
5.校本教研活动展示。 |
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月 份 |
主 要 工 作 内 容 |
备 注 |
7月 |
1.对区中招试卷分析。 |
|
2.教研员假期培训学习。 |
|
3.上期教研室工作总结。 |
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8月 |
1.制订下半年《教研活动计划》。 |
|
3.组织教师暑假培训学习。 |
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9月 |
1.教研员下校听课视导。 |
|
2.名师工作室工作指导。 |
|
3.配合“一师一优”课推评工作。 |
|
10月 |
1.教研员下校听课、视导 。 |
|
2.名师工作室活动交流。 |
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3.区、市“教坛新秀”推评。（10月15日-10月16日） |
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11月 |
1.教研员下校听课、视导 。 |
|
2. 省市级科研课题督导。 |
|
3.小学语文、数学教研活动。 |
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12月 |
1.名师工作室主题活动展示。 |
|
2.小学数学计算能力检测。 |
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3.总结2018年的各项工作，制定《教研室2019年度工作计划》 |
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附件1：
优质课评价推荐表
单位：
姓名 |
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性别 |
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年龄 |
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职称 |
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辅导老师 |
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执教学科及年级 |
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电话 |
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单位推荐参评题目 |
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单 位 推 荐 意 见 |
单位领导签字： 推荐单位盖章 年 月 日 |
终 评 意 见 |
评委负责人签字： 市教研室盖章 年 月 日 |
备 注 |
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附件：2
优质课参评教师汇总表
序号 |
课题名称 |
年级 |
执教老师 |
辅导老师 |
单位 |
学科 |
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说明：1、此表电子版发送至教研室邮箱（dcqjcjys@163.com）。
2、此纸质表格需加盖报送单位公章。
附件：3
教坛新秀推荐表
县（市、区）：
姓名 |
|
性别 |
|
年龄 |
|
职称及学科 |
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单位 |
|
电话 |
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单 位 推 荐 意 见 |
单位领导签名： 单位盖章 年 月 日 |
终 评 意 见 |
评审组长签名： 市教研室盖章 年 月 日 |
备注 |
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附件：4
教坛新秀推荐汇总表
说明：1、此表电子版发送至教研室邮箱（dcqjcjys@163.com）。
2、此纸质表格需加盖报送单位公章。
诚 信 承 诺 书
1．我郑重承诺（在括号内打“√” ）：
所申报的成果为本人原创，没有抄袭他人（ ）
2．市基础教研室若将我的作品公示、上网、交流、发表和出版，我表示（在括号内打“√” ）：
同意（ ） 不同意（ ）
承诺人签字：
单位负责人签字：
单位盖章：
附表5
许昌市中小学综合实践活动申报备案表
成果名称
申报人姓名
所在单位
填表日期
许昌市教研室 制
成果名称 |
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指导教师 |
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性别 |
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民族 |
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出生 年月 |
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工作单位 |
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联系 电话 |
|
邮政编码 |
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电子 邮箱 |
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成果完成小组（社团）组长 |
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所在 学校 |
年级 班 |
综 合 实 践 活 动 简 介 |
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学 校 评 价 意 见 |
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推 荐 意 见 |
单位推荐意见 盖 章 年 月 日 |
县（市、区）教研室推荐意见 盖 章 年 月 日 |
|
审批意见 |
市教研室审批意见 盖 章 年 月 日 |
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附表6
许昌市中小学综合实践活动申报备案汇总表
报送单位： 联系人： 联系电话： 年 月 日
序号 |
姓 名 |
学 校 |
学 段 |
专业技术职务 |
成果名称 |
联系电话 |
备注 |
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注：表格由各县（市、区）汇总填写（EXCEL格式），加盖教研室公章后上报纸质文档，并发送电子文档至邮箱。
附表7：
许昌市中小学校本课程申报备案汇总表
报送单位： 联系人： 联系电话： 年 月 日
序号 |
成果名称 |
单位 |
科目类别 |
适用年级 |
主要研发者姓名 |
备注 |
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注：（1）“科目类别”是指与该校本课程相关或相近的学科类别，分为小学语文、数学、英语、品德与生活、品德与社会、科学，中学语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德、思想政治、绿色证书，中小学体育、音乐、美术、劳动与技术、信息技术，幼教，电教，综合实践活动等25类；（2）主要研发者人数规定：教材类每项成果主要研发者（作者）限定在3人及以下；（5）表格由县（市、区）汇总填写（EXCEL格式），
附表8
许昌市中小学校本课程申报备案表
教材名称 |
|
科目类别 |
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适用年级 |
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作者信息 |
主编 |
姓 名 |
性别 |
职称 |
联系电话 |
单位名称 |
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主要作者 |
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著作权人 |
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联系电话 |
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出版信息 |
出版社 |
出版年月 |
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开本 |
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字数 |
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页码 |
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校本 课程 方案 简介 |
（包括课程建设背景与指导思想、课程目标与课程结构、实施过程与实施方法、课程特色与实施效果、课程管理与保障措施等。可另附页） |
注：科目类别是指与该校本课程相关或相近的学科类别，包括小学语文、数学、英语、品德与生活、品德与社会、科学，中学语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德、思想政治、绿色证书，中小学体育、音乐、美术、劳动与技术、信息技术，幼教，电教，综合实践活动等。
教材 内容 简介 |
（包括教材研发背景、体例结构、主要内容、呈现形式、主要特色、使用效果、社会评价等。可另附页） |
学 校 评 价 意 见 |
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推 荐 意 见 |
单位推荐意见 盖 章 年 月 日 |
县（市、区）教研室推荐意见 盖 章 年 月 日 |
审批意见 |
市教研室审批意见 盖 章 年 月 日 |
附件9：
许昌市中小学综合实践活动优秀方案设计评选汇总表
填表单位：（盖章） 负责人：
附件10：
东城区优质课参评申报表
填表单位：（盖章） 负责人：
