让学生获得成功 让教师取得发展
——关于高水平办学校长应该做到什么
许昌学院附属中学 崔俊平
校长是一所学校的灵魂和统帅，有什么样的校长，就有什么样的学校。学校档次之间的差距，师资力量的强弱，学生素质的高低，生存发展的好坏，在很大程度上都与校长的思维密切相关。那么，作为校长，对“能否高水平办学”和“办什么样的学校”、 “怎样办好学校”必须有深层次的思考，也必须要有理性的认识，更要对学校有发展的构想和展望，才能让学校得到长足发展。
首先高水平办学要让学生取得成功。
“成功”即“发展” 是新课程改革的核心理念。学校根本任务是育人，因此，办学就是为适应时代和社会发展，培养出高质量的人才，无论哪位校长必然要追求学校教育的高质量，我们教育就要使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到全面地、主动地、和谐地发展，成为充满活力，具有良好的个性特长和创造性的“四有”新人。因此，依据多元智能理论，我校对学生提出“五成”教育理念，即对学生进行“成绩、成长、成人、成才、成功”的教育。其中成功是核心，成功=成长+成绩+成人+成才。围绕办学理念，形成一切为了学生成功的办学宗旨；明确素质全面、特长明显、人格健全的教育方向；达到让学生会做人、会学习、会健体、会审美的培养目标。
实际工作中，我们将青少年德育工作放在素质教育的首位，寓于教育教学的各个环节；在常规管理方面加大力度，在全校师生中深入开展文明礼仪教育。组织开展“创文明校园、文明班级”的系列评比活动，培养学生良好的文明礼仪习惯和良好的行为规范；开展丰富多彩的校园文化活动，举办 “校园礼仪节”“文化艺术节”，举行文明知识竞赛及演讲比赛、评选表彰“礼仪天使”系列主题实践活动，组织文艺演出、征文、书画展等活动，为学生提供彰显个性、展示才华、锻炼才干的舞台，使学生在潜移默化中得到熏陶，受到教育；开展青年志愿者学雷锋志愿服务活动，提高学生服务意识和社会责任感；开展“安全逃生演练”、运动会、经典诵读比赛、法制报告进校园、举办校园文化艺术节等，以活动育人促成长；鼓励学生走出校门，参加户外活动及远足，拓宽视野，磨炼意志；组织学生参观许昌学院中原农耕博物馆、吴道子美术馆、钧瓷博物馆、樱花节赏樱花、户外远足活动，不断丰富学生课外知识，促进学生身心健康成长。
我们还号召教师善于捕捉孩子身上的闪光点，并将其放大，以激励效应影响孩子的一生；积极打造“一班一品”，形成“班班有特色，人人有特长”的发展新格局；开展田径、足球、篮球、书法、美术、经典诵读等“第二课堂”，培养全面发展的高素质学生；同时，在许昌学院的大力支持下，我校分年级开设外教口语课，由许昌学院委派外教到校上课，与学生对面交流，提高学生学习英语的兴趣和信心，双语特色教学成为学校的教学亮点。让学生发扬特长，得到全面发展，学生取得成功，学校成为学生乐学的幸福乐园。
其次，高水平办学要关注教师的发展，是全面提高学生素质的关键。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。一支素质过硬、干事创业的教师队伍，教师能否取得成功，能否找到职业幸福感，是一所学校发展的最大根基。教育家加里宁也这样说过：“教师的世界观，他的品德、生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着每个学生。”因此，我们在强调学生发展的同时，还要让每一个教师得到提高，即教师的专业得到发展，让教师取得成功。只有教师的专业得到发展，教师找到归属感，找到职业幸福感，才能乐业敬业，乐教爱业。我们所期望的学生的发展不是以牺牲或消耗教师的专业发展为代价而取得的，反之期望我们的每一位学生在获得成功的同时，我们的每一位教师也得到发展，做到学生、教师双赢。这时，我们学校才真正地得到人文和谐可持续发展。这时，我们才真正意义上全面体现“以人为本”的崇高境界，才是我们幸福教育的终极目标和永恒的追求。
让教师得到发展取得成功，我们首先从师德建设入手，不断提升教师的师德水平。实践中，践行社会主义核心价值观，开展文明家庭、文明处室、文明教职工评选活动、好人线索推荐活动；举办道德讲堂，提高教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德修养；举办诚信标兵评选、签订诚信教育承诺书、举行诚信建设签字仪式等加强教师诚信建设。通过教师风采展示，开展志愿活动，拓展活动，创新评优评先等方面拓宽师德建设途径，营造和谐氛围，丰富师德教育内容，强化师德师风建设，提升教师的思想素质，培养广大教职工高尚的道德情操。
在师能提升方面，要积极开展“学习型学校”的创建活动、开展读书活动，促进教师之间的观点交流、经验互补、理念碰撞，帮助教师形成自己的教育教学风格或特色；积极开展业务培训，提高教育教学水平，有目的、有计划、有步骤地开展校本培训活动；实施“走出去，引进来”的战略步骤，使青年骨干教师的理论素养和实践能力得到不断提高，以适应新世纪对教育提出的新要求。实施“科研兴校，名师强校”的发展战略；开展青蓝工程结对帮扶“名师”活动，合理利用校内外名师资源，指导已积累一定教学经验并具有发展潜能的年轻教师进行科学地学习，培养一批青年骨干教师，使师资队伍呈现合理的梯状结构；认真开展全员健身活动，如阳光大课间、教职工趣味运动会、拔河比赛等形式，切实提高全体师生员工身体素质。教师业务能力得到提高，职业幸福感得到提升，教师专业得到成长，自然而然就会形成人心思进，教师干事创业激情满怀的良好局面。学校也会成为教师爱岗乐业的幸福家园
以人为本，关注每一个学生，让学生获得成功；关注教师专业成长，让教师取得发展。这是作为一个校长不可推卸的职责，也是高水平办学的核心思想。
（作者于2018年12月13日在河南省名校长培育培训班上交流）
