语 文
1.朗读：自选材料朗读，自己录制1—3分钟左右的音频或视频；
2.命题：自选一篇现代短文，文体不限，参照中考或高考现代文阅读要求，命制3—5道试题，并附答案，要求必须是原创；
3.课例分析：观看一节录像课，写一篇课例分析，要求有一定的理论依据，具体的优缺点和改进建议。
注：1.2项各占30%，自行选择时间进行；第3项占40%，统一现场进行。
1.2项在比赛前一周一并发至以下邮箱里，写清单位、姓名。
初中：ysh12@163.com 高中：wangjunjie.916@163.com
数 学
一、比赛形式：笔试
二、比赛时间：120分钟
三、比赛内容：
1.请根据自己所教年级的情况，从备选课题中任选一个做出教学设计 （70%）。
2.一道论述题（内容选自《数学课程标准》）（30%）。
英 语
一、内容：
１、朗读课文（2－3分钟）
２、教学设计（60分钟）
二、要求：
１、朗读语音，语调标准、吐字清晰，能体现个人对阅读材料的理解。
２、教学设计能体现课改理念，能够依照任务型教学理论设计教学活动，
充分体现自主、合作、探究的过程。
三、形式：
１、各学段依照指定的课本内容进行朗读。
２、各学段依照指定的课本内容进行教学设计。
四、备注：各学段参赛教师自带所指定的课本和教参
初中：九年级课本
高中：模块四的教材与教参
物 理
一、形式：没有学生参与的微课教学
二、时间：5-8分钟。
三、微课的内容：老师本人可提前选取某一章的某个知识点（如重点、难点、考点等）、例题、习题、实验活动等开展教学，也可以选取某一章中某一节的一部分内容来开展教学活动。
四、微课要求：
1、选题目标要明确。
2、教学内容容量要合适。
3、教学方法选取要得当。
4、教学过程主线要清晰。
5、教学媒体要多样化。
6、练习设计要具有针对性和层次性。
7、要提供适当、有效的学习评价与反馈。
8、要处理好“微课”知识点与学科知识系统的关系。
9、要注重“微课”的教学效果。
化 学
一、内容：
教学设计（书面）。
二、具体要求：
1．参赛者按抽签内容进行准备，书面写出某一节课的教学设计。要求体现新课程理念，板书内容重点突出、特色鲜明。
2．时间为90分钟。
生 物
一、内容：
教学设计（书面）。
二、具体要求：
1．参赛者按抽签内容进行准备，书面写出某一节课的教学设计。要求体现新课程理念，板书内容重点突出、特色鲜明。
2．时间为90分钟。
3．参赛内容以现行教材为准。
初中：七年级上册；
高中：必修一。
中学政治
一、形式：讲课式微课程
二、时间：5－10分钟
三、要求：
1、参赛教师根据任教学段自主选取讲课课题进行准备，按规定时间到比赛地点参赛。
2、选题紧贴教育教学实际，主题立意鲜明，内容健康富有时代性。
3、微课程只讲述一个教学知识点，这个知识点是供学生自主学习时，必须要教师讲述才能理解的内容，是学习的重点、难点、易错点。
4、使用规范学术用语，表述清晰、有条理。
5、教育理念创新，教学模式创新，丰富教学策略，激发学生学习兴趣，学生易于理解学习内容。
6、讲课结束，将微课稿交于评委。
历史
一、教学设计
在规定的时间内写出一节课的教学设计（教案），内容：初中八年级下册课程，由评委临时抽签选定一课；高中高一下册课程，由评委临时抽签选定一课
二、评课
初中：听一节录像课，写出评价意见。
高中：试题设计，对选定的课设计试题。
教师所带资料：课本和教学参考书，其他资料不要携带。
地理
一、绘制版图：（10分钟）
1、内容：世界轮廓图 中国轮廓图 河南轮廓图
2、要求：
A、世界轮廓图只要求绘出大陆轮廓
B、中国轮廓图要求绘出大陆轮廓，台湾岛，海南岛，南海诸岛，北 京 市，黄河，长江
C、河南轮廓图要求绘出郑州市，京广铁路，陇海铁路
二、板书设计：（5分钟）
要求参赛教师任选一节课，体现三板，设计板书
信息技术
一、围绕某一主题在60分钟内制作一款图文并茂的PPT幻灯片。
二、比赛主题在赛前5分钟公布。
三、幻灯片中要体现艺术字、动画、超级链接等信息技术基本技能的应用。
体 育
1、教学设计：30分钟
2、垫上技巧
3、篮球、足球基本技术展示
音 乐
一、器乐演奏、声乐演唱、舞蹈表演三项任选两项。
二、每项50分，每项展示时间5分钟。
美 术
命题创作
要求：材料不限，统一自备
时间：120分钟
心理健康
内容：“情绪的宣泄与调控”活动设计
细则：1.时间：90分钟。
2.自己所教年级活动。
3.自带纸、笔。
许昌市普通教研室
2017年2月10日
