核心素养为导向，学业质量促发展——让数学核心素养落地生根

曹一鸣，北京师范大学教授，京师数学课程教材研究中心主任，2022年版义务教育教学课程标准修订组组长，国家教材委员会专家委员会委员，中国数学会数学教育分会常务副理事长。

此次讲座，曹教授围绕：为什么要不断进行课程改革；为什么强调核心素养；基于核心素养的教学改革；基于核心素养的数学评价与命题四个方面的内容展开。

曹教授讲到：随着时代的发展，变化是永恒的主题。数学学科本身的发展为了与时俱进，国际上大约10年左右都要进行一次课程改革，因此新的课程标准应运而生。

曹教授以“三会”统领了数学核心素养的构成：会用数学的眼光观察现实世界；会用数学的思维思考现实世界；会用数学的语言表达现实世界。

曹教授用教育教学中的实例给老师们讲述了如何培养学生的核心素养，如何培养真正的数学人。

时间过得飞快，不知不觉中三个小时悄悄地过去了，大家都还意犹未尽。曹教授幽默风趣的语言，生动鲜活的案例，深入浅出的讲解给老师们留下了深刻的印象。为我们深度诠释了如何进行基于核心素养的中学数学教学与评价改革。

行始于知，我们必将今日所学、所思、所悟在今后的教学中加以实践，构建有趣、有理、有温度的数学课堂。