言之有理，妙笔生“化”—许昌学院附属中学化学组学习新课标主题活动
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编辑:李峰涛 访问次数:次发布时间:2022-08-22
“双减”背景下，新课标的变化对老师提出了更高的标准和要求。为了引领教师认真学习义务教育《化学课程标准（2022年版）》将新课标的教育理念和基本要求真正落实到课堂教学实践中，不断提高教师课堂教学和新课程实施水平，我校化学组于2022年8月19日下午在线上聆听了北京师范大学化学学院王磊教授对新课标的解读。
王磊教授带领化学老师从课程理念、化学核心素养内涵、课程结构、学习主题等方面重点对课程目标、课程内容进行了细致的分析、解读。
学习结束之后，几位化学老师也在一起进行了深入的交流讨论。刘萍老师提到要认真研读新旧版课标的变化，用发展和变化的观点指导教学，及时调整教学策略和教学难点；新旧版课标的变化使课程内容更“新”、更“精”、更“实”，体现了与时俱进、价值突出的特点。
吕国平老师认为《2022初中化学新课程标准》明确指出化学课程的核心素养：化学观念、科学思维、探究实践、科学态度和社会责任。“化学观念”反映了化学课程核心素养的学科特点。“科学思维”和“探究实践”体现了作为科学课程重要组成部分的化学课程，即核心素养的领域特质。“科学态度与责任”彰显了化学课程在义务教育阶段不可或缺的作用，即核心素养的跨领域特质。
总之，化学课程核心素养从学科、领域、跨领域三层次，对学生核心素养发展系统刻画，是化学课程全面育人功能和价值的高度凝练。我们作为一线化学老师，要深刻理解并领悟其中的内涵，并在以后的教学中加以运用。
